传播社会学
传播社会学是传播媒介对社会影响在社会学层面的讨论，是传播学和社会学的交叉学科，同时也受社会心理学的较大影响。传播社会学以人类的传播现象为研究对象，运用来自社会学、传播学、新闻学以及社会心理学的理论和方法，将视点聚焦于人类的传播行为与社会建构、社会发展和社会变迁的相互关系上。1969年，丹尼斯·麦奎尔发表的《走向大众传播学》和1972年由其主编的《大众传播社会学》的问世，是传播社会学形成学科建制的标志。传播社会学具体在以下几个领域有所建树： 自19世纪中叶，商业报纸在美国的兴起开始，人际间的传播开始成倍的增长，开始超越有限个体间的传播而形成了大众传播。大众传播由此不断渗入人们的生活，报纸、电影、电视、广播等在成为人们生活一部分的同时，也改变着人们的思想。特别是20世纪末网络时代的到来，大众传媒更成为现代人类社会不可分割的一部分。从传媒作为一个重要变量出现在人类社会中开始，对于它的性质和影响的研究与反思也逐渐体系化、学科化，与之相对应的是传播学在20世纪中叶的形成。同样，面对大众传媒在广度和深度上的扩展，单从新闻学或传播学视角对大众传媒的剖析已显得捉襟见肘，与其他学科的交流与融合成为走出这一困境的必由之路。传播社会学正是在应对大众传播的影响不断发展中创制、成长起来的。
2024第九届教育与创新国际会议（EDUINNOV2024）涵盖主题包括但不仅限于传播社会学等领域，会议组委会诚邀全球相关领域的学者、专家参加此次国际会议，就相关热点问题进行探讨、交流，共同促进科学研究的进步与发展。
会议征稿
2024第九届教育与创新国际会议（EDUINNOV2024）诚邀学者、专家提交他们的研究摘要、论文并参会交流。
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